儿童职业体验屋建设的几个阶段

　　儿童职业体验屋即儿童通过模拟和体验成人的角色，从而来接触真实世界的相应职业。该场地拥有拟真一样的形态和景观，能让小朋友有了解模拟设定的社会规则和文化，具备超市、消防、医院、警察等职业系统学习。在这里，孩子们接触“社会”、了解“社会”、并成为“社会”的主人。

　　▲儿童职业体验屋已成为场地热点项目之一。

　　儿童职业体验这个行业是一类新兴的儿童娱教服务商业项目。简单而言就是为儿童提供高仿真设施道具和模拟场地，从而能够在不同职业体验主题店中扮演各行业成人职业角色，在玩乐中培养职业理想，规划自己的未来。

　　——那么儿童职业体验项目该如何设计？——

　　01

　　项目整体策划及规划阶段　　

　　首先，前期需对整个体验屋项目空间和投资进行统一的评估：开发前景规划，配套资源管理及开发，建筑物规划提升；项目主题空间环境营造，功能区域划分，后期运营管理争取继续保持，将项目的商业性开发价值无限放大。　　

　　值得注意的是在此之前有两点需要慎重考虑：

　　①体验屋投资比

　　现阶段儿童职业类体验项目多数融合在商业地产里运营，例如很多商场大厅、儿童乐园、幼教机构内；再有就是很多规划公司和资本投资组成的亲子互动体验项目，所以投资比例一定要清晰，这将关联到后期项目整体展示设计和运营的效果。

　　▲不同的场地规划满足多样化要求。

　　②项目整体定位

　　很多投资方对项目定位不清晰，所涵盖内容五花八门，即想做到包罗万象，从而想体验项目应有尽有；殊不知对于体验展示项目，花样繁杂的内容并不一定给体验项目带来更多的商业价值，反而会模糊项目自身定位和特色，缺少了鲜明特色的儿童体验展示中心往往是失败的。多年主题体验类项目总结得出：特色并不一定就是功能单一，首先一个儿童体验类项目拥有自主品牌的理念；再者针对自身的定位，定制打造属于项目自身一系列展示设计，包括形成项目的独立IP及运营；所以项目前期，必须找专业的主题体验类公司进行策划设计和规划尤为重要。防止项目投资变成竹篮打水一场空！

　　▲国学馆内传承中华文化。　　

　　02

　　设计实施阶段

　　体验屋整体的设计及实施；基础设施的建设（道路、水电、通信、建筑屋的外装饰）；主体工程的土建或改造工程；体验屋的内部展陈空间设计及实施；多媒体设备的安装和调试、项目IP设计，体验馆统一标识视觉设计、大型展示设备的布局设计及安装、多媒体数字内容创作、体验屋内部展示空间的动线设计、强弱电系统工程设计与实施。

　　此阶段要注意的是：体验屋展示空间设计应该以逻辑性科学原理，各类职业工种扮演角色化体验贯穿整个展陈理念，形成统一的故事线。这点对后期效果影响较大，需要有专业团队对体验屋展示空间进行总体策划和设计。最终确定是讲故事的形式来展示，还是以体验型的形式，这些都是需要深思熟虑的问题。另外陈列设计上需要考虑环境布置，光照学影响到儿童心理等因素的灯光照明及软装环境营造的设计。　　

　　03

　　体验屋试运营阶段

　　至此儿童体验屋建筑基础工程、外部景观小品、建筑外立面整体包装设计；内部展示设备安装完毕、实物展示区展品完成安装、多媒体设备试运行7天（检测设备系统，电压的稳定性，多媒体软硬件调试）、针对馆体工作人员（解说员-督导员）进行统一专业培训，场馆场馆运营模拟演排，做到对整个管理功能分区，设施应用做到口熟心知，包括突发状况的消防及应急疏散演练。

　　▲儿童职业体验开拓了孩子们的视野。

　　04

　　体验屋须知

　　儿童职业体验的意义在于让孩子有个良好健康的模仿对象，孩子们在儿童职业体验馆里可以努力的工作，体会工作赚钱、消费花钱等的实际意义，还可以感受到实际生活中的方方面面。比如，他们也要通过面试找到工作，面对同龄人的竞争；也要通过培训才能上岗；也要完成分配的任务体会到工作中的种种不如意；也要通过工作赚取代用货币才能享受等。

　　▲童乐街首创“国学馆”内饰布置。

　　模仿分为无意模仿和有意模仿。越是小的孩子无意模仿就越多。模仿是人的特点，是少年儿童的心理特性；就是仿效别人的言行、举止与行为而使自己产生相类似的行为和心理活动。模仿是人类社会学习的重要形式，在个体社会化过程中起着很重要的作用。一般说来七八个月的婴儿就会开始模仿成人表情与动作，稍后就开始模仿成人的语音，这都是孩子想要变成熟，和大人站在一个起跑线，享受同样权利的需求。

　　所以该让孩子提早认识职场、培养团队意识，并拥有正确的理财观念，让孩子从中体会到父母的辛苦，学会尊重、体贴父母，怀有一颗感恩父母的孝心和对父母、对家庭、对社会的爱心。

　　▲孩子们将体验一个不一样的世界。

　　儿童职业体验这样一个地方，既能让孩子体验生活，了解父母是如何工作的，又能让家长认识到家庭教育的盲点，那么选择职业体验就不失为一个好的尝试。

　　国际化的互动式教育平台，中西方先进的教育理念，让孩子们在职业体验的过程中，认知社会、品尝艰辛、理解工作、懂得分享、学会合作，从而培养他们战胜困难的勇气和决心，提高他们各方面的素养和素质。

　　
　　▲自信源自于不断的尝试和体验。